Ребенок различает эмоции (радость, грусть, злость)

Отсутствует коммуникативный глазной контакт

Ребенок не ориентируется на неречевые звуки (шум воды, лай собаки, шуршание пакета и тп)

Ребенок не ориентируется на речевые звуки (отдельные гласные звуки “А”, “О”, “И”; в потоке речи, произнесенные Различной интонацией) разговорную речь в принципе

Ребенок не откликается, когда Вы его зовете

Ребенок не выполняет, предложенные ему инструкции (кати, бей, кидай, лей)

Ребенок выполняет бытовые инструкции (пошли кушать, мой руки, принеси пульт)

Ребенок не может разложить предметы на две лексические группы (дикие и домашние животные)

Ребенку трудно удержать внимание при выполнении заданий

Ребенок не откликается на имя

Ребенок путает схожие звуки в потоке речи

Сможет ли ребенок дать вам предмет на предложение «дай из чего пьют?»

Может ли ребенок выполнить сложные инструкции? “ возьми льва и положи за диван?